Ganzes Werk • Auer • von Stefanie Fischer
Ich im Ethikunterricht der Grundschule
Dieses Unterrichtsmaterial behandelt das Thema „Ich" im Ethikunterricht der Grundschule mit kreativen Aufgaben, Spielen und motivierenden Kopiervorlagen. Die Einheit umfasst verschiedene Lernbereiche wie Identitätsfindung, Fähigkeiten und Grenzen, Gefühle, Wünsche, Veränderung und Entscheidungen, mit handlungsorientierten Aktivitäten, philosophischen Gesprächen und differenzierten Materialien für heterogene Lerngruppen.
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Philosophie
1.-4. Klasse
Grundschule
9 Einheiten
Lernziele
- Schüler können ihre eigenen Gefühle wahrnehmen, benennen und angemessen ausdrücken
- Schüler erkennen ihre persönlichen Stärken und Grenzen und entwickeln ein positives Selbstwertgefühl
- Schüler können zwischen Wünschen und Bedürfnissen unterscheiden
- Schüler treffen bewusste Entscheidungen und reflektieren die Folgen ihrer Handlungen
- Schüler führen philosophische Gespräche und entwickeln kritisches Denken
Geförderte Kompetenzen
- Selbstreflexion
- Empathie entwickeln
- Kommunikationsfähigkeit
- Selbstständiges Arbeiten
- Kreativität
- Kooperatives Lernen
- Kritisches Denken
- Selbstorganisation
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Lernspiel
- Projektarbeit
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
- Freiarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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