Einheit • Friedrich • von Eva Müller

Ich bin ich bin ich bin ich

Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtsreihe „Ich bin ich: Kohärenz" über Identitätsentwicklung. Der Text erläutert die pädagogischen Ziele, verschiedene Zugänge zum Thema Identität und stellt das Modell des „inneren Teams" nach Friedemann Schulz von Thun als Grundlage für die Unterrichtsreihe vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Identität

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Philosophische Fragen und Themen, Entwicklung, Identität, Kohärenz, Kontinuität, Authentizität, Wiedersehen, Manager, Lebenslauf

5.-6. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Theorien personaler Identität erklären und kritisch reflektieren
Schüler analysieren die Rolle von Rollen und sozialen Erwartungen bei der Identitätsbildung
Schüler untersuchen Fragen von Geschlechtsidentität, Transidentität und Selbstbestimmung
Schüler reflektieren die Auswirkungen digitaler Medien auf Identitätsbildung und Selbstdarstellung
Schüler diskutieren ethische Fragen zu künstlicher Intelligenz und Personenrechten