Einheit • Friedrich • von Sonja Glombik

How to work with the extra - Eine Erzählhilfe beim Sprechen über tägliche Routinen verwenden

Methodische Hinweise zur Verwendung einer Erzählhilfe (Poster) im Englischunterricht der Grundschule. Die Seite erklärt, wie Lehrkräfte Kindern helfen, über ihren Tagesablauf zu sprechen, indem sie visuelle und sprachliche Strukturen nutzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Daily Routines

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Englisch, Primarstufe, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Wortschatz, Produktion mündlicher Texte, Rezeption mündlicher Texte, Themenspezifischer Wortschatz, Zusammenhängendes Sprechen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Berichten und Beschreiben, Beschreibungen, Warming up, Gesprächskreis, Erzählhilfe schrittweise einführen, walk and talk, mini interviews, Tagesablauf eines anderen Kindes vorstellen, Temporaladverbien, zeitlicher Verlauf

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können alltägliche Routinen und Tagesabläufe auf Englisch beschreiben
Schüler können Wochentage, Tageszeiten und typische Aktivitäten benennen und verwenden
Schüler können einfache Dialoge über ihre eigenen Routinen führen
Schüler können Texte zu Tagesabläufen verstehend lesen und Informationen entnehmen