Einheit • Friedrich • von Robin Menges

Hören wir Resilienz und denken unverwundbar?

Einführungsartikel zum Thema Resilienz bei Kindern in Krisen. Der Beitrag erläutert die Verbindung zwischen psychischer Resilienz und menschlicher Verletzlichkeit und präsentiert Forschungsergebnisse zur Resilienzentwicklung von Kindern unter schwierigen Bedingungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Alles, was stärkt – Resilienz

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Resilienz bei Schüler:innen durch beziehungsorientierte Pädagogik fördern
Lehrkräfte verstehen Stressreaktionen von Heranwachsenden und können diese konstruktiv begleiten

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Empathie entwickeln
Selbstreflexion
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Diagnostik und Bewertung

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