Einheit • Friedrich • von Susanne Becker

Höfliche Formulierungen

Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtsidee „Respekt vor der Höflichkeit", der die Bedeutung von Höflichkeit im schulischen Umgang reflektiert und ein Projekt zur Erarbeitung authentischer, höflicher Sprachwendungen für die Klassenstufen 5–10 vorstellt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wortschätze erweitern – differenzieren – anwenden

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Wortschatzarbeit, Höflich, Definition, Sozial, Voraussetzungen, Respekt

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Wörterbücher verschiedener Typen nutzen und verstehen deren Aufbau
Schüler erweitern ihren Wortschatz durch systematische Wortfeld- und Wortfamilienarbeit
Schüler analysieren Wortbildungsmuster und Sprachgebrauch reflektierend
Schüler erkennen und untersuchen Euphemismen, Pejorationen und Sprüche
Schüler verfassen eigene Texte mit differenziertem und stilsicherem Wortschatz