Einheit • Raabe • von Alina Eisele

Hinweise und Erwartungshorizonte

Seite mit methodischen Hinweisen und Erwartungshorizonten für die Unterrichtseinheit zu Gruselgeschichten. Enthält Anleitung zur Durchführung von M 1 mit Tonausschnitt, Brainstorming und Wortwolke sowie detaillierte Lösungserwartungen für die Schüleraufgaben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Eine spannende Gruselgeschichte schreiben

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Deutsch

5. Klasse

Gymnasium, Sekundarstufe 1

8 Seiten

Lernziele

Schüler können Merkmale einer Gruselgeschichte identifizieren und erklären
Schüler verfassen eine eigene Gruselgeschichte unter Beachtung des Spannungsbogens
Schüler verwenden das Präteritum korrekt in narrativen Texten
Schüler gestalten eine gruselige Atmosphäre durch treffende Verben, Adjektive und Beschreibung von Gedanken und Gefühlen
Schüler überarbeiten ihre Texte mithilfe von Peer-to-Peer-Feedback