Einheit • Raabe • von Dr. Henning Kulbarsch

Hinweise und Erwartungshorizont

Diese bilinguale Unterrichtseinheit behandelt den Wiener Kongress von 1814/15 und die daraus resultierende europäische Ordnung des 19. Jahrhunderts mit Fokus auf globale Perspektiven. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter, Quellentexte, Diskussionsaufgaben und eine abschließende Fishbowl-Debatte zur Frage, ob die Ordnung von 1815 als „Friedensordnung" bezeichnet werden kann.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

The Congress of Vienna

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Geschichte, Englisch, Fächerübergreifend

11.-13. Klasse

Gymnasium

14 Seiten

Lernziele

Schüler können die Prinzipien des Wiener Kongresses erklären und deren Auswirkungen auf die europäische Ordnung analysieren
Schüler verstehen Nationalismus als Gegenbewegung zur Restauration und können verschiedene Formen von Nationalismus unterscheiden
Schüler können die Kriege des 19. Jahrhunderts in Zusammenhang mit der Kongress-Ordnung bewerten
Schüler analysieren die Folgen des Wiener Kongresses für außereuropäische Regionen und entwickeln eine kritische Perspektive auf Eurozentrismus
Schüler führen eine multiperspektivische Debatte über die Frage, ob die Ordnung von 1815 als Friedensordnung bezeichnet werden kann