Theoretische Einführung in die Geschichte der Pädagogik bei Verhaltensstörungen mit Fokus auf die Unterscheidung zwischen gesinnungsethischem und verantwortungsethischem Handeln. Der Text behandelt die Entstehung dieser Disziplin und stellt August Hermann Francke als historisches Beispiel für gesinnungsethische Pädagogik dar.