Theoretischer Informationstext zur Geschichte und Entwicklung des Sachunterrichts von der Antike bis zur Moderne. Der Text behandelt vier historische Epochen (Realienunterricht, Anschauungspädagogik, Heimatkunde, Sachunterricht) und stellt die Beiträge bedeutender Pädagogen wie Comenius, Pestalozzi und Diesterweg dar.