Einheit • Friedrich • von David Golay

„Harter” oder „sanfter” Tourismus? - Thematische Karten als Medien für die reflektierte Reiseerziehung

Informationstext zur Unterscheidung von „hartem" und „sanftem" Tourismus mit statistischen Daten zur globalen Tourismusbranche und Charakterisierung verschiedener Reisestile. Der Text behandelt die Bedeutung des Tourismus weltweit und in Europa sowie die Verhaltensweisen unterschiedlicher Touristentypen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Thematische Karten

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Erdkunde

7.-10. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 1

5 Seiten

Lernziele

Schüler können thematische Karten lesen, verstehen und interpretieren
Schüler können einfache thematische Karten selbst erstellen
Schüler analysieren räumliche Strukturen und Prozesse mit Hilfe von Karten
Schüler erkennen Manipulationsmöglichkeiten in der Kartographie
Schüler nutzen GIS-Werkzeuge zur Kartenerstellung und Datenanalyse

Geförderte Kompetenzen

Räumliches Denken
Daten analysieren
Interpretation
Visualisierung
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Digitale Werkzeuge nutzen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

Verwandte Themen

Wirtschaftsgeografie

Umwelt, Klima und Ressourcen

Physische Geografie

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