Einheit • Raabe • von Dr. Diana Tappen-Scheuermann

Harper Lees "To Kill a Mockingbird" - Hintergrundinformation und Leseerfahrungen

Arbeitsblatt zur Vermittlung von Hintergrundwissen über den amerikanischen Süden vor dem Bürgerkrieg. Enthält eine Filmaufgabe und einen Lesetext mit Aufgaben zur Analyse der wirtschaftlichen, sozialen und politischen Unterschiede zwischen Nord- und Südstaaten sowie zur Sklaverei.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Harper Lee: "To Kill a Mockingbird" - Schüleraktivierende Erarbeitung eines Klassikers (S II)

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Leseverstehen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Texte, Lesen von Ganzschriften, Gesellschaft, Hör-/Hörsehtexte verstehen, An Gesprächen teilnehmen, Literarische Gattungen, Filme, Epische Langformen, Harper Lee, Rassismus, American South, Zivilcourage, Erwachsenwerden, Gone with the wind, Civil War, Slavery

11.-13. Klasse

Gymnasium

7 Seiten

Lernziele

Schüler können einen längeren literarischen Text in englischer Sprache lesen und verstehen
Schüler analysieren und interpretieren zentrale Themen des Romans wie Rassendiskriminierung und Zivilcourage
Schüler präsentieren themenbezogene Sachverhalte klar und detailliert in der Zielsprache
Schüler verstehen und analysieren Filmausschnitte und Liedtexte zum Roman
Schüler reflektieren Scouts Entwicklung vom Kind zur jungen Frau anhand ihrer Beziehungen zu verschiedenen Figuren