Einheit • Auer • von Roche, Terrasi-Haufe (Hrsg.), Gietl, Littwin, Simic

Handlungsorientierte Sprachdidaktik

Theoretische Einführung in die handlungsorientierte Sprachdidaktik mit Fokus auf authentische Interaktion als Grundlage des Spracherwerbs. Die Seite erläutert Piagets Entwicklungstheorie und gibt praktische Hinweise zur Beobachtung und Förderung individueller Schülerstärken im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

DaZ-Schüler im Regelunterricht fördern Klasse 3+4

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch als Fremdsprache, DaZ

3.-4. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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