Einheit • Friedrich • von Britta Beier

Handlungsorientierte Einführung der Division

Methodische Hinweise zur handlungsorientierten Einführung der Division im 2. Schuljahr durch Frühstückstisch-Situationen. Die Seite beschreibt Lernziele, Lernvoraussetzungen und Unterrichtsmaterialien (Auftragskarten und Folien) zur Vermittlung der Grundvorstellungen Verteilen und Aufteilen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Operationen: Division

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Rechenstrategien, Rechenwege, Grundaufgaben automatisieren, Zur Division, Kleines 1:1, Division, Handlungsorientierung, Frühstückstisch, Verteilen, Gruppenarbeit

2. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Division als Umkehroperation der Multiplikation verstehen
Schüler können Aufteilen und Verteilen als Grundvorstellungen der Division durchführen
Schüler können Divisionsaufgaben mit und ohne Rest lösen
Schüler können Teilbarkeitsregeln erkennen und anwenden
Schüler können Primzahlen systematisch finden und beschreiben