Theoretische Einführung in die Handlungsaspekte der Neuen Autorität im Schulkontext, mit Fokus auf Haltungen, Werte und Entscheidungen als Basis für professionelles Handeln. Der Text erläutert die Perspektivverschiebung von Verhaltensänderung der Schüler hin zur Eigenreflexion und Neuausrichtung des eigenen Handelns durch Lehrkräfte.