Einheit • UTB • von Prof. Dr. Veronika Fischer, Prof. Dr. Katja Gramelt
Handlungsanregungen für eine diversitätsbewusste Kindheitspädagogik und Familienbildung
Fachliche Hinweise zur diversitätsbewussten Kindheitspädagogik und Familienbildung mit kritischer Analyse von pädagogischen Ansätzen. Der Text behandelt die Diversity-Perspektive als Alternative zu eindimensionalen Differenzordnungen und kritisiert Fehlentwicklungen in der Ausländer- und Interkulturellen Pädagogik.