Einheit • Friedrich • von Renate Zitt

Gutes tun? - Religionspädagogische Zugänge zu einer solidarischen Praxis

Fachlicher Hinweistext zur religionspädagogischen Thematisierung von gutem Handeln und solidarischer Praxis im Bildungsprozess. Der Text behandelt die Frage nach dem guten Leben und gutem Handeln aus der Perspektive von Alice Salomon und narrativer Ethik und stellt Reflexionsfragen für Lehrende und Lernende.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gutes tun?

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Wir in der Welt, Individuum und Gemeinschaft, Grundlagen, Gefühle und Bedürfnisse, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Gut und Böse, Lebensführung, Solidarität, Gutes, Mitmenschen, Engagement, Menschenrechte, Barmherzigkeit

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können biblische Wege des Umgangs mit ethischen Fragen erkennen und deuten
Schüler entwickeln individuelle Vorstellungen vom Guten und erwerben Urteils- und Handlungskompetenz
Schüler können begründet Entscheidungen in ethischen Dilemmata treffen
Schüler bereiten sich auf soziales Engagement und Diakoniepraktika vor
Schüler analysieren historische Handlungsmöglichkeiten und Verantwortung in extremen Situationen

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Konzepte verstehen
Textanalyse
Interpretation
Problemlösestrategien
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Empathie entwickeln

1 / 4

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