Einheit • Raabe

„Gut“ und „gut“ – wo liegt der Unterschied?

Arbeitsblatt mit vier Alltagssituationen zur Wahrnehmung und ethischen Bewertung von Verhaltensweisen. Schüler sollen die Bilder beschreiben und anschließend das dargestellte Verhalten moralisch bewerten und begründen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Werte und Normen - wozu soll Gutsein gut sein?

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Philosophie

7.-8. Klasse

Gymnasium

6 Seiten

Lernziele

Schüler können zwischen moralischem und außermoralischem Gebrauch des Wortes 'gut' unterscheiden
Schüler können Werte benennen und gewichten sowie ihre persönliche Wertehierarchie reflektieren
Schüler können aus Werten Normen ableiten und diese moralisch begründen
Schüler können ethische Dilemmata analysieren und Lösungsvorschläge entwickeln
Schüler können die Bedeutung von Regeln und Normen für das gesellschaftliche Zusammenleben erkennen