Einheit • Raabe
„Grüne Berufe“ – Solartechniker/in
Arbeitsblatt mit Aufgaben zum Berufsbild des Solartechnikers/der Solartechnikerin basierend auf einem Vorstellungsgespräch. Schüler sollen das Berufsbild beschreiben, ein Kurzporträt ergänzen und relevante Tätigkeitsbereiche identifizieren.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Die erneuerbaren Energien
Gesamtes Werk - 15 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Politik, Wirtschaft, Physik, Berufsvorbereitung, Sekundarstufe I, Gemeinschaft, Elektromagnetismus, Wirtschaft und Arbeitswelt, Wärmelehre, Jugendgruppen, Elektrische Bauelemente, Produktion, Strom, Energie und Wärme, Sozialisation und Identitätsfindung, Solarzelle, Grundlagen der Produktion, Strom im Alltag, Erhaltungssätze und Energieformen, Vorstellungen von der eigenen Zukunft, Strom und Spannung in elektrischen Netzwerken, Wärme als Energieübertragungsform, Wärme als Energieumwandlungsform, Berufe kennenlernen, Berufe mit Zukunft, Lösungskontrolle, Berufsbild untersuchen, Solarenergie
7.-9. Klasse
Sekundarstufe 1
2 Seiten
Lernziele
- Schüler können den Unterschied zwischen fossilen, nuklearen und regenerativen Energieträgern beschreiben
- Schüler können die Chancen, Grenzen und Entwicklungspotenziale der erneuerbaren Energien im Hinblick auf Klimaschutz erörtern
- Schüler können die Funktionsweise verschiedener regenerativer Energieformen erklären
- Schüler können Vor- und Nachteile einzelner erneuerbarer Energiequellen kritisch bewerten
- Schüler können an sachbezogenen Diskussionen zur Energiewende teilnehmen und ihr eigenes Energieverhalten hinterfragen
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Daten analysieren
- Problemlösestrategien
- Recherchekompetenz
- Kritisches Denken
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
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