Einheit • Raabe • von Frederike Köhl

Glücklich sein oder Glück haben? – Eine etymologische Untersuchung

Arbeitsblatt mit einem Textbeispiel zur Unterscheidung zwischen Glück als Zufall und Glück als innere Zufriedenheit. Die Schüler sollen zu zweit ein Missverständnis zwischen äußerem Glück und innerem Wohlbefinden erkennen und analysieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Glück

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Philosophie

6. Klasse

Gesamtschule, Mittlere Schulen und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale von Glück und Lebenssinn erörtern und unterscheiden zwischen Zufallsglück und Lebensglück
Schüler können ihre eigenen Vorstellungen von einem gelingenden Leben reflektieren und begründet vertreten
Schüler können kulturelle Unterschiede in Glücksvorstellungen erkennen und analysieren
Schüler können die Bedeutung der eigenen Endlichkeit für ein sinnerfülltes Leben verstehen und reflektieren