Einheit • Friedrich • von Carolina Staiger

Gleichungen zum Anfassen

Methodische Hinweise zur Einführung von Gleichungen durch das „Gleich-Rätsel", ein spielerisches Lernmaterial mit Streichholzschachteln und Hölzchen. Der Text erläutert die Spielregeln, didaktische Ziele und wie Schülerinnen und Schüler tragfähige Vorstellungen zu Variablen, Termen und Gleichungen aufbauen können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Algebra: eine Sprache der Mathematik

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Mathematik, Didaktik-Methodik, Fächerübergreifend

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Förderschule / Inklusion

6 Seiten

Lernziele

Schüler können algebraische Ausdrücke und Terme verstehen und vereinfachen
Schüler können einfache Gleichungen inhaltlich lösen und algebraisch darstellen
Schüler können Variablen als Platzhalter und als allgemeine Zahlen nutzen
Schüler können die Metamorphose von Froschlurchen beobachten und dokumentieren
Schüler können mathematische Strukturen und Gesetzmäßigkeiten erkennen und verallgemeinern