Einheit • elk Verlag • von Armin Weinfurter

Gibt es hier etwas zu rechnen?

Methodische Hinweise zu einem Kapitel über Textaufgaben, in denen Schülerinnen und Schüler entscheiden sollen, ob eine Rechnung notwendig ist. Der Text erläutert die pädagogische Absicht, dass nicht jede Aufgabe eine Lösung hat, und betont die Bedeutung genauen Lesens.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rechnen mit Textaufgaben 1./2. Schuljahr

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Mathematik

1. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Lernziele

Schüler können Textaufgaben sinnerfassend lesen und verstehen
Schüler erkennen das Rechenproblem in Textaufgaben
Schüler können passende Rechenfragen zu Aufgabentexten formulieren
Schüler lösen Textaufgaben durch systematisches Verstehen und Analysieren

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Rechnen mit Größen
Problemlösestrategien
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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