Einheit • Verlag an der Ruhr • von Sven Schöllmann,Evelyn Schöllmann

Gewaltfreie Kommunikation in der Sekundarstufe

Diese Seite führt das Modell der Gewaltfreien Kommunikation (GFK) ein und erläutert seinen Aufbau sowie die vier Schritte (Beobachtung, Gefühl, Bedürfnis, Bitte). Sie dient als theoretische Grundlage und Orientierungshilfe für die Unterrichtsmodule.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gewaltfreie Kommunikation in der Sekundarstufe

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Didaktik-Methodik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe

19 Seiten

Lernziele

Schüler können die vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation (Beobachtung, Gefühl, Bedürfnis, Bitte) verstehen und anwenden
Schüler können Konflikte konstruktiv lösen und nach gemeinsamen Lösungen suchen
Schüler können Gefühle und Bedürfnisse bei sich selbst und anderen erkennen und benennen
Schüler können empathisch zuhören und Perspektiven anderer nachvollziehen
Schüler können Wertschätzung authentisch ausdrücken