Einheit • Friedrich • von Christiane Canstein

Gesundheit fördern mit Dialog

Fachlicher Hinweistext zur Burnout-Prävention in Schulen und zum Dialogprinzip als Gesundheitsförderungsinstrument. Der Text erläutert die Bedeutung von Lehrergesundheit, definiert Burnout und stellt das Dialogprinzip als Lösungsansatz vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Stress und Resilienz In stürmischen Zeiten bestehen

Gesamtes Werk - 20 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

3 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Selbstreflexion
Resilienz
Kommunikationsfähigkeit
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstorganisation
Kritisches Denken
Lernstrategien entwickeln

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