Einheit • Friedrich • von Ruven Stahns, Jana Caspari, Christina Beuther, Julia Larissa Blank, Evelin Ruth-Herbein, Benjamin Fauth

Gesprächsförmigen Literaturunterricht kognitiv aktivierend(er) gestalten

Einleitungstext zu einem wissenschaftlichen Artikel über die Gestaltung von gesprächsförmigem Literaturunterricht mit kognitiver Aktivierung. Der Text diskutiert das fragend-entwickelnde Unterrichtsgespräch, dessen Chancen und Herausforderungen sowie die Rolle von Tiefenstrukturen im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: