Ganzes Werk • Friedrich
Digitale Wörterbücher
Fachlicher Informationstext zur Problemlage der digitalen Wörterbuchkompetenz. Der Text behandelt den Mythos der intuitiven digitalen Kompetenz bei Schülerinnen und Schülern und zeigt auf, dass trotz selbstverständlicher Smartphone-Nutzung erhebliche Defizite bei der angemessenen Auswahl und kritischen Beurteilung digitaler Wörterbücher und Rechercheinstrumente bestehen.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
10 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Recherchekompetenz
- Digitale Werkzeuge nutzen
Unterrichtsmethoden
- Projektarbeit
- Gruppenarbeit
- Frontalunterricht
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
- Kooperatives Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Differenzierter Unterricht
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