Einheit • Raabe • von Lars Gellner

Gerecht verteilt – eine Einführung in die schriftliche Division

Methodische Hinweise zur Einführung der schriftlichen Division mit Übersicht der Rahmenbedingungen, didaktischen Grundlagen und Kompetenzziele. Die Seite beschreibt die Herausforderungen beim Erlernen der schriftlichen Division und gibt Hinweise zur kleinschrittigen Vermittlung mit Tafelbildern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gerecht verteilt – eine Einführung in die schriftliche Division

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Mathematik

5.-10. Klasse

Gesamtschule, Hauptschule und weitere

12 Seiten

Lernziele

Schüler können die Grundvorstellungen der Division als Verteilen und Aufteilen unterscheiden und anwenden
Schüler führen halbschriftliche und schriftliche Divisionen durch einstellige Zahlen ohne Stellenwertumwandlung durch
Schüler wenden das Verfahren der schriftlichen Division mit korrekter Notation und Sprechweise an
Schüler lösen Sachaufgaben durch schriftliche Division und überprüfen ihre Ergebnisse durch Multiplikation