Einheit • Auer • von Karin Kress, Michaela Pappas

Gelenkte und natürliche Differenzierung

Methodische Hinweise zur Binnendifferenzierung im Unterricht mit Fokus auf zwei Steuerungsvarianten: Lehrerlenkung durch Aufgabenzuweisung und Schülerlenkung durch Wahlmöglichkeiten. Der Text diskutiert Vor- und Nachteile beider Ansätze und plädiert für eine Kombination unter Berücksichtigung offener und geschlossener Aufgabenformate.

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