Einheit • Verlag an der Ruhr • von Pauline Struve

Geld

Fachliche Hinweise zum Thema Geld als Mengenwert im Mathematikunterricht. Die Seite erläutert die Bedeutung von Geldverständnis, identifiziert typische Schwierigkeiten von Schüler*innen beim Umgang mit Münzen und Scheinen und bietet konkrete Unterstützungsmaßnahmen durch praktisches Arbeiten mit realen oder nachgemachten Geldmitteln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mengenverständnis fördern in der Sekundarstufe I

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Mathematik

5.-7. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Mengen erkennen, vergleichen und quantifizieren
Schüler verstehen die Beziehung zwischen Zahlen und Mengen
Schüler können mit verschiedenen Größen und Maßeinheiten umgehen
Schüler entwickeln Sicherheit im Umgang mit Geldwerten

Geförderte Kompetenzen

Rechnen mit Größen
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Problemlösestrategien
Reproduktion
Reorganisation/Anwendung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Lernspiel
Gruppenarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen
Problemorientiertes Lernen
Kooperatives Lernen

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