Einheit • Friedrich • von Thomas Heller

Geld

Fachwissenschaftlicher Orientierungstext zur Rolle und Bedeutung von Geld in der Gesellschaft. Der Beitrag von Thomas Heller verbindet persönliche Anekdoten mit wirtschaftswissenschaftlichen Definitionen und erörtert die ethischen und existenziellen Dimensionen von Geld für die religionspädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geld oder Leben?

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Religion-Ethik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Macht des Geldes in ihrer Lebenswelt erkennen und kritisch reflektieren
Schüler können biblische Perspektiven auf Geld, Reichtum und Gerechtigkeit verstehen und anwenden
Schüler können ethische Fragen zum Umgang mit Geld und Besitz aus christlicher Perspektive beurteilen
Schüler können alternative Lebenskonzepte jenseits von Konsum und Materialismus entwickeln

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Bewertung und Reflexion
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Interpretation
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Strukturierung
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Empathie entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kreativität

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