Fachlicher Artikel zur religionspädagogischen Analyse der Frage, ob Glaube gefährlich ist. Der Text präsentiert eine Unterrichtsszene mit Schülern der Jahrgangsstufe 10, die sich mit dem Fall der sudanesischen Christin Mariam Jahia Ibrahim Ishak auseinandersetzt und reflektiert die Distanz zwischen westlichen Schülern und existenziellen Glaubenserfahrungen in anderen Kulturen.
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Christentum, Judentum, Islam, Konfession, Evangelisch, Gefährlicher Glaube, Gefahren des Glaubens, Fundamentalismus, Radikaler Glaube, Märtyrer, Zu seinem Glauben stehen
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
6 Seiten
Lernziele
Schüler können zentrale Merkmale von Glaubensverfolgung und religiösem Fundamentalismus in verschiedenen Religionen erkennen und analysieren
Schüler können die Frage nach der Gefährlichkeit von Glaube aus theologischer und ethischer Perspektive reflektieren
Schüler können Beispiele christlichen Widerstands gegen Unrecht würdigen und daraus Konsequenzen für heutiges Handeln ableiten
Schüler können zwischen lebensfreundlicher und lebensfeindlicher Religion unterscheiden
