Einheit • Friedrich • von Katharina Escher

Ganz ohne wen oder was?

Unterrichtsverlaufsplan zur Vermittlung der syntaktischen Funktion von Kasus in Klasse 5. Die Seite enthält Übersichtsangaben zu Schwerpunkt, Klassenstufe, Zeitbedarf, Kompetenzen und Materialien sowie fachliche Hinweise zur Unterscheidung von Kasus und W-Fragewörtern mit theoretischen Erklärungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kasus verstehen und gebrauchen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch

5. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die syntaktische Funktion von Kasus durch Analyse von Sätzen entdecken
Schüler können semantische Rollen (Agens, Patiens, Rezipient) mit ihren Kasusformen identifizieren und unterscheiden
Schüler können Kasuszuweisung bei Wechselpräpositionen verstehen und anwenden
Schüler können Unterschiede im Kasusgebrauch zwischen mündlicher und schriftlicher Sprache erkennen
Schüler können Kasus im deutsch-türkischen und deutsch-russischen Sprachvergleich analysieren