Einheit • Klinkhardt • von Markus Kübler

Frühes Historisches Denken bei jüngeren Kindern – ein Werkstattbericht

Einführungstext zu einem wissenschaftlichen Artikel über frühes historisches Denken bei jüngeren Kindern. Der Artikel diskutiert theoretische Rahmenkonzepte, empirische Forschungstraditionen und methodische Herausforderungen bei der Erforschung historischen Denkens im Grundschulalter.

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