Einheit • Friedrich • von Elke Hildenbrand, Cornelia Korb-Devic

Frida Kahlo – Sahra Wagenknecht

Unterrichtsverlaufsplan für eine Sprachmittlungsaufgabe im Spanischunterricht (Klasse 9–11, 2.–3. Lernjahr), bei der Schüler ein deutsches Radiointerview mit Sahra Wagenknecht schriftlich ins Spanische übertragen. Die Einheit verbindet die Figur Frida Kahlos mit einer aktuellen politischen Inszenierung und vermittelt Strategien zur schriftlichen Mediation sowie themenspezifisches Vokabular.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schriftliche Sprachmittlung

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Spanisch

9.-11. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können schriftliche Sprachmittlungsaufgaben situations- und adressatengerecht bewältigen
Schüler entwickeln Strategien zur Reduktion und Expansion von Informationen bei der Sprachmittlung
Schüler reflektieren interkulturelle Unterschiede und wenden diese bei der Sprachmittlung an
Schüler analysieren und mitteln diskontinuierliche und sprachgemischte Texte