Einheit • Klinkhardt • von Astrid Boll

Forschungsdesigns im Kontext wenig erforschter und komplexer Gegenstände

Theoretische Seite aus einer Forschungsarbeit zur Elementardidaktik, die das Erkenntnisinteresse und die Forschungsfrage präzisiert. Die Seite erläutert die methodologische Rahmung und begründet die Notwendigkeit eines Mixed-Methods-Ansatzes für die Untersuchung des didaktischen Wissens und Handelns von Fachkräften im Elementarbereich.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: