Einheit • Persen • von Anne Frieß

Fehlerkultur im Klassenraum entwickeln

Methodische Hinweise zur Entwicklung einer Fehlerkultur im Klassenraum mit Fokus auf die Trennung von beurteilungsfreiem Lernraum und Leistungsabfrage. Die Seite erläutert die Bedeutung dieser Unterscheidung für die Motivation und Kreativität der Schüler.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kindern im Unterricht konstruktiv Feedback geben

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-4. Klasse

Grundschule

11 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Beratung und Kommunikation
Klassenführung
Diagnostik und Bewertung
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Empathie entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Resilienz

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Freiarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit
Stationenlernen
Werkstattunterricht

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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