Dieses Praxishandbuch bietet 27 konkrete Tipps für Lehrkräfte der Grundschule zum konstruktiven Umgang mit Schülerfehlern im Unterricht. Die Tipps sind in drei Bereiche gegliedert: spontane Reaktionen auf Fehler, Fehleranalyse im Nachgang und Entwicklung einer positiven Fehlerkultur im Klassenzimmer.
