Einheit • Friedrich • von Werner Kieweg

Fehler erkennen – Fehler vermeiden

Didaktischer Hinweistext zur veränderten Haltung gegenüber Fehlern beim Fremdsprachenlernen. Die Seite diskutiert die Entwicklung von Fehlertoleranz in Schulen und präsentiert Aussagen von Lehramtsstudierenden, die Fehler als notwendigen Teil des Lernprozesses anerkennen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fehlerbewusstes Lernen

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Englisch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Lernziele

Schüler können Fehler als natürlichen Teil des Sprachlernprozesses verstehen und damit konstruktiv umgehen
Schüler entwickeln Strategien zur Selbstkorrektur und Fehlervermeidung
Schüler können Texte analysieren und literarische Werke interpretieren
Schüler können an Diskussionen teilnehmen und ihre Meinung argumentativ vertreten