Einheit • Raabe

Fase de redacción (Phase 2)

Arbeitsblatt zur Ideenfindung für das Schreiben von Kurzgeschichten im Spanischunterricht. Die Schüler wählen Bilder aus und erstellen eine Gedankenkarte (Mapa mental) zur Brainstorming-Phase für ihre literarischen Texte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

¡Participemos en un blog literario! Durch das Verfassen eines cuento corto Lernjahr, Klasse 9)

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Spanisch, Sekundarstufe I, Schreiben, Prozessorientiertes Schreiben, Schreibverfahren, Kreatives Schreiben, Schreiben zu visuellen Impulsen, A2+, literarische Blogs, Internet, cuento corto, mapa mental, Ideensammlung, Erzählplan, Textorganisation, Stil, estilo, vocabulario, Partnerevaluation, Zeitstrahl

9.-10. Klasse

Gymnasium

9 Seiten

Lernziele

Schüler können die Merkmale und den Aufbau eines cuento corto identifizieren und analysieren
Schüler verfassen einen eigenen cuento corto basierend auf Bildimpulsen unter Verwendung von Planungs- und Überarbeitungsstrategien
Schüler können ihre Texte selbst evaluieren und konstruktives Peer-Feedback geben
Schüler veröffentlichen ihre Geschichten in einem literarischen Blog und kommentieren die Arbeiten ihrer Mitschüler