Einheit • Auer • von Alexander Portscher

Farbe und Persönlichkeit (Subjektiv-erforschender Zugang)

Lehrerinformation zur Unterrichtseinheit "Farbe und Persönlichkeit" mit subjektiv-erforschemdem Zugang. Der Text erläutert die Rolle des Kunstunterrichts bei der Persönlichkeitsentwicklung von Grundschülern und diskutiert die individuelle Farbwahrnehmung jenseits von Generalisierungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kunst an Stationen Spezial Farbe

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Kunst

1.-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Lernziele

Schüler können Farben ordnen und den Farbkreis verstehen
Schüler können Primär- und Sekundärfarben unterscheiden und mischen
Schüler können verschiedene künstlerische Techniken mit Farben experimentell erproben
Schüler können Farben in ihrer alltäglichen Bedeutung und Wirkung erkennen
Schüler können ihre persönliche Beziehung zu Farben ausdrücken und reflektieren