Einheit • Friedrich • von Henning Franzen

Fallanalysen im Ethik- und Philosophieunterricht

Methodischer Leitartikel zur Fallanalyse im Ethik- und Philosophieunterricht mit Erklärung eines sechsstufigen Analyseschemas. Der Text behandelt die Auswahl und Präsentation von Fällen sowie Kriterien wie Motivation, Relevanz, fachliche Eignung und Komplexität.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fallanalysen

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Philosophie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können ethische Fälle systematisch analysieren und begründete Urteile fällen
Schüler entwickeln Argumentationskompetenz durch die Auseinandersetzung mit ethischen Konflikten
Schüler lernen, verschiedene Perspektiven und Werte in ethischen Entscheidungssituationen zu berücksichtigen