Einheit • Friedrich • von Susanne Heinicke

Experimentieren geht nicht ohne (Mess-)Unsicherheiten - Vorschläge zum unterrichtlichen Umgang mit Messungenauigkeiten

Methodischer Hinweistext zur unterrichtlichen Behandlung von Messunsicherheiten im Physikunterricht. Der Artikel diskutiert die Bedeutung von Messunsicherheiten anhand eines Pendel-Experiments und präsentiert eine Tabelle mit sechs experimentellen Handlungssituationen, in denen Messunsicherheiten berücksichtigt werden sollten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Experimentieren gestalten

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Physik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Akustik, Astronomie, Elektromagnetismus, Mechanik, Optik, Wärmelehre, Bestandteile der Materie, Chaostheorie, Quantenphysik, Relativitätstheorie, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Erkenntnisgewinnung, Bewertung physikalischer Erkenntnisse, Diskussion, Peer, Review, Verlässlichkeit