Einheit • Friedrich • von Nico Schreiber, Dennis Nawrath

Experimentelle Fähigkeiten diagnostizieren - Selbstbeurteilungen der Schülerinnen und Schüler nutzen

Methodischer Hinweis zur Diagnostik experimenteller Fähigkeiten im Physikunterricht durch Selbstbeurteilung der Schülerinnen und Schüler mithilfe von Checklisten. Der Beitrag erläutert die Vorteile der Schülerperspektive gegenüber reinen Versuchsprotokollen und stellt einen Ansatz vor, der Checklisten zur Erfassung komplexer experimenteller Kompetenzen nutzt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Experimentieren gestalten

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Physik, Sekundarstufe I, Akustik, Astronomie, Elektromagnetismus, Mechanik, Optik, Wärmelehre, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Erkenntnisgewinnung, Bewertung physikalischer Erkenntnisse, Checkliste, Stromstärke, Hilfekarte, Messung, Versuchsanordnung