Einheit • Friedrich • von Monika Reuschenbach

Exkursionen – neu gedacht

Fachlicher Informationstext zur Didaktik von Exkursionen im Geographieunterricht, der den Wandel von Exkursionsformen, deren zeitlichen Einsatz und die Verschiebung von lehrerzentrierten zu schülerzentrierten Ansätzen beschreibt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Exkursionen – neu gedacht

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Naturwissenschaften, Erdkunde

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können außerschulische Lernorte erkunden und analysieren
Schüler können Räume multiperspektivisch wahrnehmen und interpretieren
Schüler können geographische Phänomene durch verschiedene Exkursionsmethoden untersuchen
Schüler können ihre Wahrnehmungen reflektieren und in fachliche Konzepte einordnen
Schüler können nachhaltige Entwicklung und Transformation in realen Räumen erkennen