Ganzes Werk • Friedrich
Exkursionen – neu gedacht
Fachlicher Informationstext zur Didaktik von Exkursionen im Geographieunterricht, der den Wandel von Exkursionsformen, deren zeitlichen Einsatz und die Verschiebung von lehrerzentrierten zu schülerzentrierten Ansätzen beschreibt.
Gefunden, was du brauchst?
Naturwissenschaften, Erdkunde
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
14 Einheiten
Lernziele
- Schüler können außerschulische Lernorte erkunden und analysieren
- Schüler können Räume multiperspektivisch wahrnehmen und interpretieren
- Schüler können geographische Phänomene durch verschiedene Exkursionsmethoden untersuchen
- Schüler können ihre Wahrnehmungen reflektieren und in fachliche Konzepte einordnen
- Schüler können nachhaltige Entwicklung und Transformation in realen Räumen erkennen
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Räumliches Denken
- Textanalyse
- Naturphänomene erklären
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
Unterrichtsmethoden
- Projektarbeit
- Versuche
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
- Diskussion
- Frontalunterricht
- Stationenlernen
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Entdeckendes Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Kooperatives Lernen
Verwandte Themen
Methoden im Geographieunterricht
Didaktik und Methode
Geographieunterricht
Orientierung
Topografie
Verkehr
Verkehrsgeografie
Wirtschaftsgeografie
Humangeografie
Stadt
Siedlungsgeografie
Stadtgeographie
Migration
Sozial- und Kulturgeographie
Entwicklungen
Afrika
Kontinente
Regionale Geografie
Tourismus
Kulturgeographie
Endogene Kräfte
Exogene und endogene Prozesse
Physische Geografie
Vulkane
Landschaftskunde
Nachhaltigkeit
Umwelt, Klima und Ressourcen
Geomorphologie
Planung
Plattentektonik
Tektonik
1 / 14
