Exkludierende Inklusion? – Chancen und Grenzen Leichter Sprache für den Deutschunterricht
Einführungstext zur Thematik der inklusiven Deutschunterricht und der Bedeutung von Lesekompetenz sowie Leichter Sprache für die Teilhabe von Schüler*innen mit Behinderungen. Der Text diskutiert die Herausforderungen bei der Gestaltung eines inklusiven Unterrichts im Kontext der UN-Behindertenrechtskonvention.