Diese Seite präsentiert den ersten Schritt einer exemplarischen Unterrichtsidee zum Thema „Ausgrenzung früher und heute" und erläutert die Diagnostizierung der Lernausgangslage. Sie beschreibt, wie Schüler:innen ihre Alltagsvorstellungen zu historischen Phänomenen einbringen und diese als Ausgangspunkt für die Unterrichtsplanung dienen.