Einheit • Auer • von Winfried Röser

Ethische Konflikte zur Beendigung des Lebens – Teil 1

Didaktisch-methodische Hinweise zum Unterrichtsbereich ethische Konflikte zur Beendigung des Lebens. Die Seite erläutert Lernziele, Herausforderungen für Schüler und konkrete methodische Ansätze zur Vermittlung kontrovers diskutierter Themen wie Todesstrafe, Suizid, Sterbehilfe und Schwangerschaftsabbruch.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ethik schülernah unterrichten Sterben und Tod

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Handeln in Verantwortung, Philosophische Fragen und Themen, Individuum und Gemeinschaft, Leben und Tod, Gefühle und Bedürfnisse, Lebenszeit: Trauer und Tod, Lebensende, Ethisch umstrittene Themen zum Sterben, Ethische Einstellungen, Selbstmord, Schwangerschaftsabbruch, Sterbehilfe, Menschen töten, Weichenstellerfall, Entscheidungen in schwierigen Situationen treffen, Zwangslage, Moralische Probleme, Diskussion über die Todesstrafe, Einführung der Todesstrafe, Menschenrechte

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

10 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung von Sterben und Tod als Teil des menschlichen Lebens reflektieren
Schüler analysieren ethische Konflikte zur Beendigung des Lebens und entwickeln begründete Positionen
Schüler untersuchen verschiedene religiöse und philosophische Perspektiven auf das Leben nach dem Tod
Schüler diskutieren moralische Dilemmata und treffen begründete Entscheidungen zu kontroversen Themen