Einheit • Friedrich • von Johannes Wild

„Es widert mich an ...“ - Darstellungsstrategien in Nachrichtenmeldungen durchschauen

Methodische Hinweise und Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit über Darstellungsstrategien in Nachrichtenmeldungen. Der Beitrag erläutert die Bedeutung von Medienkompetenz und Lesekompetenz im Umgang mit Manipulation durch Darstellungsabsichten, insbesondere im Kontext von Fake News und Filterblasen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Leseförderung

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Deutsch, Sekundarstufe I, Lesen, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Literatur, Medien, Erschließung von Texten, Grundlagen, Literatur und Medien, Medienkompetenz, Lesetechniken, Weitere Medien, Beurteilen, Bewerten, Sprachliche Mittel, Textvergleich, Wirkung, Funktion, Inhalt, Manipulation, Information, Darstellungsstrategie, Meinungsbildung, Beurteilungskompetenz, Medienkompetenz

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können kognitive Lesestrategien bei anspruchsvollen Sachtexten anwenden
Schüler entwickeln Leseflüssigkeit und Lesemotivation durch Hörbuchlesen
Schüler identifizieren und bewältigen Verstehenshürden in Nachrichtentexten
Schüler durchschauen Darstellungsstrategien und Manipulationsversuche in Medientexten
Schüler verfassen materialgestützte Blogbeiträge zu Fake News