Einheit • Friedrich • von Raphael Fehrmann, Horst Zeinz
Erst denken, dann lenken
Fachlicher Hinweistext zur Einführung von Computational Thinking als Problemlösekompetenz im Kontext digitaler Bildung. Der Text erläutert die Bedeutung von Algorithmen-Verständnis, definiert Computational Thinking als Mindset zur Problemlösung und verweist auf die curriculare Verankerung durch das KMK-Strategiepapier.
