Einheit • UTB • von Prof. Dr. Wolfgang Gehring

Ergebnissicherung

Theoretischer Informationstext zur Ergebnissicherung im Unterricht mit Fokus auf Wiederholung als Konsolidierungsstrategie. Der Text erläutert die Bedeutung von Wiederholung als basales Element guten Unterrichts und deren Rolle für nachhaltiges Lernen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Englischunterricht analysieren und gestalten

Gesamtes Werk - 21 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Englisch

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

12 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Strukturierung
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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